Praktyczne kompetencje coraz częściej decydują o przewadze młodych ludzi, dlatego szkoły muszą odchodzić od tradycyjnych metod na rzecz programów realnie przygotowujących do życia i biznesu. Liceum Columbus w Gdańsku konsekwentnie podąża tą drogą, o czym opowiada Paweł Korzenecki, dyrektor szkoły.
Praktyczne kompetencje coraz częściej decydują o przewadze młodych ludzi, dlatego szkoły muszą odchodzić od tradycyjnych metod na rzecz programów realnie przygotowujących do życia i biznesu. Liceum Columbus w Gdańsku konsekwentnie podąża tą drogą, o czym opowiada Paweł Korzenecki, dyrektor szkoły.
Coraz częściej mówi się o edukacji praktycznej. Co to oznacza w kontekście pracy Państwa szkoły?
Praktyka nie jest dodatkiem dla nas, ale fundamentem edukacji. Dziś młody człowiek musi umieć działać, analizować, współpracować i brać odpowiedzialność za decyzje. Dlatego w Columbusie nie uczymy „do kartkówki”, tylko do realnego życia – przez projektowanie, eksperymentowanie i symulacje, które odwzorowują prawdziwe sytuacje zawodowe.
Dyrektor Liceum Columbus Paweł Korzenecki
Rodzice często pytają, jak szkoła może przygotować dziecko do dorosłości. W jaki sposób Państwo na to odpowiadacie?
Uczymy kompetencji, które są dziś kluczowe w biznesie i nauce: myślenia krytycznego, zarządzania projektami, zdolności prezentacji oraz komunikacji. Dzieci nie tylko zdobywają wiedzę, one testują ją w działaniu. W efekcie potrafią pracować pod presją czasu, rozwiązywać problemy i prezentować pomysły przed zespołem. Jednocześnie dbamy o solidne podstawy programowe. Praktyczność nauczania nie zastępuje fundamentów — ona je wzmacnia. Nasi uczniowie są przygotowywani do matury, co potwierdzają wyniki: zdawalność egzaminu maturalnego w Liceum Columbus wynosi 100%.
W programie szkoły znalazły się m.in. zajęcia z przedsiębiorczości i symulacje biznesowe. Jak to przekłada się na praktykę?
Uczniowie pracują na realnych case’ach z rynku. Tworzą własne marki, analizują budżety, planują kampanie marketingowe, negocjują i podejmują decyzje finansowe. Pracujemy jak startup – zespoły mają określone role, zadania, deadline’y oraz cele. To świetnie rozwija decyzyjność, odpowiedzialność i kreatywność. Przede wszystkim pozwala młodym ludziom poczuć, że biznes to nie abstrakcja, tylko coś, co mogą robić tu i teraz.
Proszę opisać wpływ takiej edukacji na rozwój młodzieży.
Dzieci uczą się funkcjonować w środowisku, które przypomina współczesny rynek pracy: dynamiczne, zmienne, pełne wyzwań. Naszym celem nie jest „wyprodukowanie” ucznia z dobrym świadectwem, ale młodego dorosłego, który świadomie wybiera własną drogę. Do tego zna swoje mocne strony i potrafi z nich korzystać. Rodzice, zwłaszcza ci przedsiębiorczy, doceniają, że szkoła pokazuje ich dzieciom świat nie z perspektywy teorii, ale działania.
Co według Państwa jest największą wartością edukacji opartej na praktyce?
To, że przygotowuje młodzież do przyszłości, której jeszcze nie znamy. Kompetencje praktyczne – umiejętność uczenia się, współpracy, rozwiązywania problemów – nigdy się nie zdezaktualizują. Chcemy, by nasi uczniowie nie tylko nadążali za światem, ale potrafili go tworzyć.
Rozmawiała: Magda Smoczyńska
fot. Liceum Columbus
